中国近现代史

《中国近现代史》是指从1840-1949年之间的历史,这段时期是中国历史的重大转型时期。本课程一直是华中师范大学的优质课程,2005年被评为国家精品课程。本课程教学团队获评湖北省优秀教学团队,由全国优秀教师、湖北省优秀教师、桂苑名师等多名教学、研究水平很高的名师讲授。教学单元第1讲一样历史多样观:中国近代史的开端及主线第2讲侵略还是通商:鸦片战争爆发的原因及性质第3讲两次鸦片战争对中国的影响第4讲

《中国近现代史》是指从1840-1949年之间的历史,这段时期是中国历史的重大转型时期。本课程一直是华中师范大学的优质课程,2005年被评为国家精品课程。本课程教学团队获评湖北省优秀教学团队,由全国优秀教师、湖北省优秀教师、桂苑名师等多名教学、研究水平很高的名师讲授。

教学单元
  • 第1讲 一样历史多样观:中国近代史的开端及主线

    • 第2讲 侵略还是通商:鸦片战争爆发的原因及性质

      • 第3讲 两次鸦片战争对中国的影响

        • 第4讲 成败“萧何”:农民领袖集团与太平天国的兴衰成败

          • 第5讲 “御外侮”与“靖内患”:洋务运动历史作用的再审视

            • 第6讲 “老师”败于“学生”甲午战争与中华民族的觉醒

              • 第7讲 维新与守旧——戊戌变法中的维新派与守旧派

                • 第8讲 爱国与误国——义和团运动的历史作用与局限

                  • 第9讲 “他败”抑或“自败”:清末“新政”的失败原因

                    • 第10讲 民主共和还是君主立宪:20世纪初中国社会发展两种设想

                      • 第11讲 偶然还是必然——武昌起义爆发的原因

                        • 第12讲 成功还是失败:辛亥革命的历史地位与作用

                          • 第13讲 民主政治的进步与挫折:民主政治及其结局

                            • 第14讲 帝制自为与他为:袁世凯复辟与张勋复辟

                              • 第15讲 “天下乌鸦”与“色彩斑斓”:如何看待北洋军阀统治时期

                                • 第16讲 新文化运动

                                  • 第17讲 五四运动

                                    • 第18讲 中国共产党的成立

                                      • 第19讲 国民革命

                                        • 第20讲 南京国民政府初期的内政外交

                                          • 第21讲 苏维埃革命的兴起与受挫

                                            • 第22讲 日本局部侵华与中国的应对

                                              • 第23讲 日军全面侵华与中国全国抗战的实现

                                                • 第24讲 国民党国民政府坚韧抗战

                                                  • 第25讲 中共抗日根据地的发展与建设

                                                    • 第26讲 抗日战争相持阶段的战局与国共关系

                                                      • 第27讲 抗日战争的胜利

                                                        • 第28讲 抗战后中国的时局

                                                          • 第29讲 国共全面内战与新中国的成立


                                                          http://www.icourses.cn/sCourse/course_6942.html 

                                                          
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